Week Degree Observation Practises
1ra.
1er. I observe a group PractiCE in a group
during the whole week. In a meeting class.
Time that i destiny to the
activity: 1 hour.
2da.
1er. It Is Observed in two gupos is Practice in two group
2nd. One is the same of the first day
3er. Previous. It is remained in shift sequences of class are
applied I complete in the group time that destinys the one
that is practice. Activity: 5, 6 hours.
PROGRAM
Introduction
-Background to the programme
-Theorical fundations
*the object of study
*tthe notion of learning
-Púrposes
*general purpose of language teaching in basic education
*Purpose of teaching english in secundary education
-Methodology: an approach for teaching of english in secundary education
-Rol of tachers and learners
-Methodology framework
*habitual and engoing activities
Rol of the materials
Evaluation
Evaluation of learning
Evaluation of teaching
Organization of content
Themaic units
-Background to the programme
-Theorical fundations
*the object of study
*tthe notion of learning
-Púrposes
*general purpose of language teaching in basic education
*Purpose of teaching english in secundary education
-Methodology: an approach for teaching of english in secundary education
-Rol of tachers and learners
-Methodology framework
*habitual and engoing activities
Rol of the materials
Evaluation
Evaluation of learning
Evaluation of teaching
Organization of content
Themaic units
Rúbrica de Educación
10 - 9
Aplica diferentes actividades didácticas y el modelo edúcativo eficazmente, usa la observación para mejorar la práctica enseñanza aprendizaje (E-A), plantea el uso del cuaderno de trabajo y la libreta de los alumnos para mejorar la practica educativa, conoce y realiza adecuaciones a los planes y programas para mejorar la tarea de E-A, emplea el formato de plan de clase y reconoce el llenado de los mismos y lo hace eficientemente, propone formas de mejorar el contenidode los programas para mejorar la E-A.
8 - 7
Aplica diferentes actividades didácticas y el modelo educativo en la enseñanza del ingles, observa y reproduce lo observado en los cuadernos de trabajo y libretas de los alumnos y plantea su uso para la evaluación, conoce los planes y programas, conoce el llenado de los formatos de planeación y lo hace correctamente.
Aplica diferentes actividades didácticas y el modelo edúcativo eficazmente, usa la observación para mejorar la práctica enseñanza aprendizaje (E-A), plantea el uso del cuaderno de trabajo y la libreta de los alumnos para mejorar la practica educativa, conoce y realiza adecuaciones a los planes y programas para mejorar la tarea de E-A, emplea el formato de plan de clase y reconoce el llenado de los mismos y lo hace eficientemente, propone formas de mejorar el contenidode los programas para mejorar la E-A.
8 - 7
Aplica diferentes actividades didácticas y el modelo educativo en la enseñanza del ingles, observa y reproduce lo observado en los cuadernos de trabajo y libretas de los alumnos y plantea su uso para la evaluación, conoce los planes y programas, conoce el llenado de los formatos de planeación y lo hace correctamente.
lunes, 31 de agosto de 2009
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